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用手机布置作业是创新还是偷懒?

发布时间:2018-11-30 18:12:20来源:网易用户字号:[ ]

“互联网+教育”开展浪潮中,孵化出众多学习类、作业类APP,有些成为教师布置作业、先生写作业的“神器”,其面前衍生出诸多成绩,引发社会热议
用手机布置作业是创新还是偷懒?

漫画/余宁山

漫画/余宁山

长沙晚报记者 舒文

随着互联网技术的开展以及资本的推进,“互联网+教育”已然成为开展大趋向,由此孵化出了五花八门的辅佐先生学习和写作业的APP。当然,这种集约型、鱼龙混杂的开展形式也隐藏了诸多成绩。近日,央视曝光了作业APP的乱象,多个APP因夹带游戏、追星、打赏等与学习有关内容被点名,引发了社会的普遍关注。与此同时,“学校用手机APP布置作业”的话题也被推到风口浪尖。那么,在“智慧校园”“智慧课堂”建立背景下,这一做法能否妥当?连日来,记者停止了调查采访。

A 记者调查

景象1 作业“神器”受喜爱,线上布置作业成趋向

10月25日下午4时,恰逢长沙某小学放学的工夫。关于三年级先生小雅(化名)来说,最想完成的是英语科目的作业。与传统的书面作业不同,她的英语作业需求借助一部智能手机或许平板电脑,然后下载名为“一同小学先生”的手机APP。翻开该APP,输出教师给的号完成登录后,即可开端线上完成教师布置大发时时彩规律的电子作业。当完成当天的作业后,零碎还能即时给出相应评价。此外,教师和家长可以依据她的表现奖励她“学豆”。关于小雅和她的同窗来说,这款手机APP里寓教于乐、游戏互动的学习方式,大大激起了她的英语学习兴味。

除了小雅所在小学,记者调查发现,长沙乃至湖南省内多所学校也采用了这种新型的作业布置方式,掩盖的科目以英语、语文、数学为主。记者以“一同小学先生”为关键词在苹果手机使用里搜索发现,这款作业“神器”备受喜爱。据媒体报道,经过App Store相关数据和报道显示,截至2018年3月20日,“一同小学先生”APP所在公司的APP产品用户总数超6000万,包括4000万先生、2000万家长以及190万教员。

景象2 作业APP夹带游戏,有些孩子不知不觉去玩

不过,这款风行全国的APP,却由于在“生长板块”夹带游戏被央视点名曝光。北京的熊先生向媒体反映,“一同小学先生”APP中“游戏方式”的设置十分多,很容易惹起孩子的购置激动。不到两个月,他曾经在孩子的要求下停止了13次购置,花了1200多元。还有家长反应,孩子用手机写作业,最初不知不觉地去玩手机游戏。

关于为何设置游戏,“一同小学先生”APP所属公司“一同教育”客服在承受媒体采访时表示,次要是想经过这样一种方式鼓励孩子多做题。

B 观念交锋

是创新方式,还是简化教学?

质疑者

经过曝光后,“一同教育”关停整改这一板块。虽然如此,社会对学校能否需求用手机APP布置作业的争论却没有因而中止,而且各持己见。

“教师都是经过手机APP来布置作业,先生经过APP完成作业,对此我有三个疑问。疑问一:用手机写作业会影响小孩子的视力,这是提早给小冤家普及运用电子产品,还是更方便地布置作业?疑问二:是让教学更高效,还是想简化教学任务?疑问三:有些小孩自控力差,且家长很难监管,能否允许这样的小孩用手机?”一位常德的家长在网上表达了本人的疑惑,他关注的这些点也是外界争议的焦点。

网友“@爱可不惑”也以为,这种方式让孩子的眼睛伤得凶猛,其次中小先生自控才能差,手机上做作业的后果很能够是玩的工夫远远超越作业工夫,而家长都无法监视。坏处远远多于益处,中小先生远离电子产品才是邪道。

支持者

此类APP帮家长省了不少事,也束缚了教师

对此,来自长沙县的周女士有着不一样的解读。她通知记者,她是两个孩子的妈妈,大宝是一年级先生,二宝出生才一个多月。一边要带二宝,一边还要监视辅导大宝的作业,关于她来说的确有一定的压力,尤其是面临老人生病、二宝哭闹、大宝做作业还要不时催促,一向温顺的她也难免“河东狮吼”。抛开心情不说,曾经多年未接触英语的她,更是不具有辅导才能。“教师引荐的作业APP,可以补偿我的缺乏,还能让孩子跟着规范发音读,并且零碎会即时给出评价。”周女士说孩子在做作业时也非常专注,帮她省了不少精神。

有网友以为:“‘10后’是互联网时代的原住民了,根底教育从特性化的角度来说,必需走向差异教育,而在当今体制不健全的根底上,此类APP的运用关于束缚教师的双手和搜集孩子团体数据都有极大的意义,开展也是必定!”

  两点论者

对作业APP应一分为二来看

站在教学的角度,长沙某小学杨姓教师以为,大发时时彩开奖结果随着时代的开展,在作业APP布置作业具有一定的合感性。几年前,在一次沿海兴旺地域学校学习后,她大发时时彩计划网接触到了作业APP,并且尝试依据家长自愿的准绳推行运用,以促进教学。“以小学英语为例,由于国际学校英语缺乏语境,加上课内课时紧,课外家长的辅导才能上下不一,招致过来许多孩子的听、说、读的才能缺乏。但是,APP内有许多教材没有的优质教育资源,而且还是收费的,有助于先生课后的温习和预习,进步他们的听说读才能。”经过几年的试水,杨教师权衡利害后,以为利大于弊。

湖南群众传媒学院吴胜辉教师以为,应一分为二来看。“有些家长一方面担忧孩子沉浸于手机游戏,本人却又是一个手机控,那孩子很难不去玩手机。小孩的兴味十分普遍,关键在于家长给他的是什么形式,需求家长引导。”

C 专家声响

作业自身的内容和质量重于方式

学校用APP布置作业能否可取?关于这一成绩,有专家表示,无论是布置在线作业,还是布置传统纸质作业,比起方式,作业自身的内容和质量更值得关注。假如过于追求方式,不注重内容,则是违犯了教育的实质,舍近求远。

雨花区枫树山大桥小学原校长邹硕如今是英国伦敦大学教育学院孔子学院汉语教师。往年,她的儿子也跟随她的脚步,前往英国读初中。具有家长和教育任务者双重身份的她,不断在察看和比照着中外教育。她通知记者,在英国,教师给先生布置在线作业非常普遍,频率也远远高于纸质作业。“英国教师给先生布置的作业指向培育先生发散性思想、自主探究知识的才能,让孩子对知识自身发生兴味,而非方式。相比之下,在国际无论是纸质作业还是在线作业,则倾向于指向规范答案,经过习题和测试去理解先生能否掌握该知识点,这些都是值得我们去考虑和完善的。”

复旦大学初等教育研讨所副研讨员陆一在承受媒体采访时表示,设计和布置作业、修改作业、剖析作业、讲评作业,都是教学的重要组成局部。我们甚至可以说越是好教师出题的程度越高,设计和布置作业的质量会直接影响先生的学习兴味和学习效果。好教师可以依据教学的实践状况,灵敏地布置作业,再依据作业的状况去诊断学习、调整教学。这些环节虽然挺费时间,但都是重要的师生互动。教员假如随便地保持了这局部任务,保持了对作业的研讨,那么他的教学程度能够就很难进步。

他山之石

布置开放型作业,调动先生综合才能

记者理解到,应用互联网在线布置作业已具有“国际范”。以英国为例,这一方式曾经非常普及。

“我孩子学校教师是在一家叫showbie的网站给孩子布置作业,在这家网站上,每个教师都有本人的虚拟教室,先生经过密码登录找到对应的教室,就可以理解当天教师布置的作业状况。先生提交作业后,也能即时理解本人的作业形态和评价。”邹硕引见,学校教师布置在线作业掩盖的科目较多, 有历史、音乐、数学、英语等。这些作业都有着共同的特点,教师更倾向于布置开放型作业,因而不同的先生有不同的答案。

“以历史作业为例,教师让先生去画family tree(家庭树)。这种作业并没有规范答案,目的也是想大发时时彩技巧引导先生去关注身边的历史,培育先生历史的思想,让他们树立历史的目光。再比方,英语教师率领孩子们学习一篇有关龙的课文后,给孩子布置的作业是五道题,其中只要一道题是有关课本内容,其他四道则需求先生自主去搜索材料和求解,异样是大发时时彩走势没有规范答案。先生收到作业后,便自在地依照他们的思想去做,当他们完成作业后,也十分有成就感。”邹硕引见,让国人担忧的在线作业会冲击传统纸质作业的成绩,英国的家长却非常淡定。“即便有纸质作业,异样触及多学科,调动先生的综合才能运用。”

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